立法院教育及文化委員會今天（6）逐條審查「學生輔導法」草案，

初步決議將「學校教官」以附帶決議列入學校輔導機制，

避免教官在正式退出校園前，中斷現行輔導工作。

^{_{學生輔導法一讀通過 將增四千名輔導老師}}

〔記者吳柏軒／台北報導〕鄭捷殺人案衍生各級學生輔導資訊交流的重要，加上校園教官將在2021年全面退出，教育部推出「學生輔導法」銜接，今在立法院教育及文化委員會進行初審，一讀過關，未來將在全國設置共7505名專任輔導老師，並可讓學生輔導延續，避免再有類似鄭捷的學生產生。

教育部學生事務及特殊教育斯科長柯今尉表示，現行的國民教育法在各國小、國中及高中，都有輔導老師員額編制，但許多資源及法規都散落，推出的學生輔導法將落實輔導三級機制建置，草案也將增加專任輔導教師的員額編制，全國預計有7505名專任師資，比現在還多4042人。

此外，因過去學生輔導資料都限縮在各級學校，導致如鄭捷事件中，明明國中、高中的輔導老師皆發現其人格失常，卻無法將資訊送給其升學學校，最後在大學時期爆發殺人慘案，新的學生輔導法也納入「轉銜」機制，未來若經專業師資判定有需要，該學生的相關輔導資料會在升學、轉學時一併送到下個學校，將訂定詳細細則執法，避免錯過時間讓輔導慢一步。

柯今尉亦說，經費部分估算約增加32.3億元，若全部補足，輔導學生法案的一年經費約在60億元，待法條三讀通過後，盼106年8月起開始遞補輔導老師，落實學生身心靈輔導機制。

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中央社中央社 – 2014年4月17日下午3:13

（中央社記者林長順台北17日電）台北市103學年度公立國民小學教師聯合甄選簡章，即日起公布於台北市教育局網站，預計招考40名正式教師。

　　教育局指出，103學年度教師甄選類科計有普通科、英語科、閩南語科、體育科、系統管理師（電腦）、特殊教育（身心障礙）及特殊教育（資賦優異）等7類科。其中，台北市今年首度招考閩南語科專長教師。

（中央社記者顧荃台北4月17日電）台北市教育局今天公布103學年度市立國民中學正式教師聯合甄選簡章，初步估計將甄選近200名教師。

　　教育局表示，至於各類科確切甄選名額，將視各校實際出缺情形，再公布於教育局網站首頁。5月9日下午5時公告甄選類科、5月14日下午5時公告各類科預定名額。

　　今年國中教師聯合甄選仍維持初試及複試兩階段，初試採網路報名，不辦理現場書面證件審查，報名網址將於5月14日於教育局網站公布。

【原文轉自：蘋果日報 / 劉嘉韻╱台北報導】 更新日期: 2013/11/14

　　教師資格檢定考試明年起將有變革。教育部國家教育研究院今天宣布，國小組教檢將加考數學科，所有國小組考生都需加考，另各組教檢測驗題型，都將納入貼近教學現場的擬真情境題，並降低單一題型非選擇題的配分比率，以新的題組型試題，讓考生以簡答方式回答，選擇題佔分比率也將以60%為原則。教檢每年約9千人參加，其中約有2千人參加國小教檢。　　

　　教育部指出，國小是包班制，教師一定會教國語、數學，因此在2010年起已強制國小師資班一定要上數學課，去年並修法規定2014年起國小組加考數學。

　　此外，過去教檢考試內容，非選擇題的比重太高，題目也偏重記憶、背誦，很多考生沒有切中題目回答問題，答題時寫了一堆字，得分卻不高，由於教檢是評量能力的基本門檻，並非分出學習成就高低，因此將增加情境簡答題題組，讓考生思索教學現場可能應用到的核心概念與知識架構。