教育家補習班專辦：心理所(臨床/工商/認知發展/社會人格組)、心輔所(諮商&教心組)、心理相關司法特考(測驗/輔導員)及教育類研究所。

文/詹雅婷(輔仁大學-中文系)

考取：

                   花蓮教育大學國民教育所

　            市立台北教育大學教育所課教組備取

決定考研究所是在大三的暑假，就讀輔仁大學中文系的我，之所以選擇報考教育研究所，由文學的領域轉至教育，主要根基於我的夢想—成為一個教師。發芽於兒時喜歡替弟妹批改作業的夢，國中、高中直到大學一直未曾改變，然而，藉由文學這條道路走向教育也是思考過後繼而鋪排的人生規劃。喜歡文學、熱愛創作，於是希冀將這份情感幻化為傳道背後的動力，將中國文學燦爛的結晶透過幽默的教法，融合古典繼而創新，以一己的力量擔當這份道德事業，為這個已然病態的社會注入新血。

在崎嶇且時局顛簸的教育界中，我並不自憐自艾，而是選擇勇往直前，哪怕，人們如是說，成為教師的機率多麼渺小，流浪教師的問題一再延燒，但這把火似乎不能使我放棄一路走來的夢想，從我毅然決然報考教育所開始，夢想的火光不滅，而是燃的更烈、更旺，在火光中我清楚的看見了我要的那條錄，在這條路上我腳步走的穩健，心底更加踏實，除了感謝父母的支持外，我最感謝的是「教育家」，一間人性化的補習班正是協助我成功的最佳選擇。

大二輔大修英文輔系時認識一位學姊，志在報考特教所，原本選擇別間補習班補了一個多月，然而在偶然機會之下進入教育家試聽，學姊馬上辦理退費，決定選擇教育家。而教育家也提供了學姊補課的機會，她開心的說她選對了補習班，這個選擇也在放榜時證明，這個絕佳的例子發生在我身邊，讓我決定選擇教育家，因為我知道在努力過後，我必定也有跟學姊一樣歡欣鼓舞的成果。

補習的期間發生了許多的事情，去年的這個時候，其實真的過的很辛苦，不過，往往正是因為這麼苦才能開出最甜的果實。暑假天氣炎熱，假日火車上的人潮非常擁擠，我常常是站著看書，在擁擠的人群中就那搭車的二十分鐘內，遇見了盧梭，了解了皮亞傑，臣服於派那、傅柯…在教育的領域中悠遊，對知識的好奇引領著我朝著目標一探再探，似武陵人般，柳暗花明又一村後發現桃花源，在原本一無所知，似黑暗的夜空中，終於，知識點起了燦爛星光。

教育家給予我很大的協助，我十分感謝各位老師精湛的學術指導、班導師生活上細心的協助。此外，教育家的讀書環境更是讓我毫不猶豫選擇的原因，在教育家上課很輕鬆，沒有大補習班的壓力，窗明几淨與壁上的圖畫、供學員討論的小桌子，在這個地方讀書有的是書香、是同甘共苦、是師生同樂。我大部分時間在博愛分部上課，那裡的地點真的很棒，對面是咖啡廳，還有自助餐，樓下是全家便利商店，我時常與同學在咖啡廳討論課業，更與自助餐的老闆娘成為好朋友，在他好廚藝下填飽我的胃，補習真的比過往在南陽街快樂多了。

我想就是這種愉悅的心情支持我一路走來，考上花師國教所試教育家給我的「品質保證」，這顆甜美的果實結於這個暑假，之後研究生之路又會如何艱辛，我並不知道，而未來若有機會報考教師檢定與甄試，我還是會回來教育家，做另一番的努力，因為我相信，只要我努力，只要我有教育家的協助，我還是做得到！成功的人一定有我！