陳琳 心得分享

 唯有自信,才能百分百的展現自我

首先,非常感謝教育家能提供這麼好的學習環境,專業的師資及教材,各項貼心的服務,只要你想的到的,
教育家都已經幫你準備好了,讓人倍感溫馨!

 


今年很幸運地能考上國小特教老師,所以在此做一點小小分享,希望能對各位有所助益:

一、在筆試方面

熟讀上課的講義,一開始不求多,穩紮穩打,也許有時會聽到其他人讀了許多專書,
就會擔心自己讀的是不是太少?其實最重要的是打好基礎,把握主要概念,再慢慢加上次要概念及其他細項。

另外,提醒想要考特教科的老師們,除了普通專業科目,特教專業也非常重要,
今年有許多縣市加考特教專業部分,明年應該也會依循類似的模式。


二、在試教方面

1、一次教一個概念就好,不要太多,把概念確實呈現比較重要。

2、考量學生的程度,用學生聽得懂的話和方式來呈現教學
  例如:一般大家都會用爬格表或是一些獎勵制度,在呈現的時候就要用身心障礙學生能理解的話語來表達,
『站在學生的角度』來想一想你呈現的東西或是說的話學生能不能理解,這樣獎勵制度才有意義。

3、雖然只有15分鐘內,也要有準備活動(引起動機)、發展活動和綜合活動。

4、沒有學生的時候就要自high,也就是要自得其樂
雖然只是一個看似簡單平凡的小活動,但仍要把它營造得好像很好玩,很有趣,盡量帶動現場的氣氛,
一開始可能會不太習慣,多練習幾次就好了,反正評審也不認識我們,就豁出去吧!

5、可以盡量讓每位學生參與活動,並且給予學生學習的成功機會
別忘了再趁機給學生大大的鼓勵,這樣不但可以在活動之中創造與學生互動的機會,例如:設計了一個活動,
就讓每位小朋友都上台實際參與,你可以給甲生口頭提示,給乙生身體協助,給丙生動作提示…等,
配合學生的個別差異,只要成功就給他讚美與鼓勵。

6、活動可以豐富一點
把握「一個概念,多樣活動」的原則,在同一個主要概念下,可以設計許多不同的活動來增進學生練習的機會,
藉此能引起學生的學習動機,也可以吸引評審的目光。

7、試教結尾要有回饋
最後一分鐘的時間(通常工作人員會按鈴提示)除了趕快把教學做個總結外,我還會給學生這堂課的回饋,
比如說「今天這堂課大家都表現的很好,小朋友我們來為自己和同學拍拍手,好棒喔!」如果時間允許,
還可以來個歡呼口號,為整節課畫上一個完美的句點。

8、面帶微笑
不管是口試還是試教,臉部表情都很重要,所以建議在考試前,可以做一下臉部運動,放鬆一下臉部肌肉,
避免因為緊張而產生僵硬的表情。

 

最後,我必須強調:每個人都是最棒的,要相信自己已經做好了萬全的準備,唯有自信,才能百分百的展現自我,
加油!祝福大家都有亮眼的成績!

教育家學員 陳 琳

 

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