教育家補習班專辦：心理所(臨床/工商/認知發展/社會人格組)、心輔所(諮商&教心組)、心理相關司法特考(測驗/輔導員)及教育類研究所。

北市衛生局公布調查報告指出，24.5%的學生面對壓力時會「不想說話」，籲父母師長加強瞭解青少年想法。心理師提醒，青少年發生自傷行為前可能變得不愛說話，家長應注意。

台北市衛生局針對台北市7萬餘名國小、國中及高中職學生進行調查，結果顯示24.5%的學生在面對壓力時會有「不想說話」的反應，呼籲父母師長應加強瞭解青少年想法。

據台北市政府自殺防治中心統計，民國97年10到19歲青少年企圖自殺人數總計191人次，僅占國高中職就學人口數的0.08%。衛生局表示，有些自我傷害的青少年案例未被通報，或尚未被師長親友發現，呼籲父母師長加強瞭解青少年不主動表達心中困擾的想法，儘早處理青少年自我傷害，以避免自殺憾事。

台北市立聯合醫院松德院區醫師林亮吟表示，前來門診求助的自我傷害青少年，未必都是憂鬱症患者，他們普遍會有情緒不開心或不穩定的狀況，懷疑自我價值，及有發洩不出能量的感覺。若遭逢壓力事件時，青少年就很容易因自我懷疑而有自我傷害的行為。

台北市立聯合醫院臨床心理師黃春偉說，青少年的自傷行動，背後可能隱含不願意表達對人際關係缺乏安全感的困難，一名國中生自小因父母離異而與家人疏離，缺乏安全感，在青少年期渴望被認同的心理下，以喝酒、危險舉動，及偽裝有自我傷害的行為來引起他人的關心。

另一個案例則是一名個性內向、做事求好心切的高材生，因擔心課業壓力，在校出現焦慮、坐立不安、及人際退縮的改變，但高材生因害怕家人擔心，長期將一切煩惱藏在心底，直到意圖輕生被幸運救回，才知道受到憂鬱症的影響。

黃春偉提醒家長，青少年發生自傷行為前可能有下列徵兆：變得不愛說話、擺臭臉，變得不愛與朋友出門，放學後一個人關在房間，逃離人際關係，衝動的言語或是負向、自我貶抑的言語，喝酒，夜不歸，網路成癮等行為，都應特別注意。