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自由廣場》台灣其實沒有心理醫師

2016-12-30 06:00

二○一六年十二月,立委提出「心理師法」修法,其修正條文提到「主修諮商心理,並應於修業期間內實習至少一年成績及格,得有碩士以上學位領有畢業證書者,得應臨床心理師考試。」並且進入二讀。但我國心理師法中,清楚規範臨床心理師與諮商心理師兩種不同專業證照,主修諮商心理僅能考取諮商心理師證照,主修臨床心理僅能考取臨床心理師證照。遺憾的是,台灣諮商心理學會十二月二十六日於官方網站上公開表示,因台灣社會不了解「心理師法」包含兩種不同專業人員,建議檢討現行各類法條中,分別指稱時,統一修正為心理師。

事實上,這是兩種顯而易見有差異的專業,應分別指稱,才能有助於民眾了解。臨床心理師的訓練,包含心理病理學、心理衡鑑及治療;諮商心理師則專精於諮商理論與實務、變態心理學及個案評估等,兩者的學習歷程不同,服務對象也明顯不同,臨床心理師服務精神病與腦部心智功能族群,且包含諮商心理師服務對象之範疇;諮商心理師專精於一般心理狀態與功能的族群,服務對象雖然廣泛,但不包含臨床心理師的領域。

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應對心理師法第2條規定之實習至少一年應於在學期間完成及修習課程之抵免採認,詳情請看以下條款說明!

一、依據衛生福利部104年12月9日衛部醫字第1041668606號函及105年1月28日衛部醫字第1051660732號函辦理。

二、衛生福利部以前開函釋就主修諮商心理有關實習至少一年之完成期間認定略以,心理師法第2條第2項規定「公立或立案之私立大學、獨立學院或符合教育部採認規定之國外大學、獨立學院諮商心理所、系、組或相關心理研究所主修諮商心理,並經實習至少一年成績及格,得有碩士以上學位者,得應諮商心理師考試。」依其意旨,應於在學期間累積完成一年以上全職實習。準此,有關專門職業及技術人員高等考試心理師考試規則第6條、第7條所稱實習至少一年成績及格之認定,業經職業法律主管機關解釋應於在學期間完成,並自即日起適用。惠請各校轉知所屬學生,以維護其應考試權益。

三、另依據本部心理師考試審議委員會第41次、42次會議審議決議略以:應考人修習不同學校碩士層級以上課程之學科及學分,經所畢業學校同意抵免或採認有證明文件者,得視同於所畢業學校在學期間修習之課程;研究所入學前已預先修習之課程,於入學後經學校同意抵免或採認碩士以上學位課程有證明文件者,視同於就讀碩士以上學位期間修習之課程,併請參考。

總而言之,全職實習的部分必須在碩班在學期間完成,

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教育部部務會報通過「師資培育法」修正草案
教育部全球資訊網

 

教育部於1051019日部務會報通過「師資培育法」(以下簡稱本法)修正草案,已循行政程序函報行政院審議。現行師資培育先實習後檢定制度係於本法911210日修正公布,為符應時代潮流,提升師資培育品質,並配合「師資培育白皮書」師資培育發展藍圖及蔡總統十二年國教政策「改革教師資格檢定考試和教育實習,先檢定,後實習,落實教學及導師實習」,因此擬具本法修正草案共計27條,其修正要點如下:

 

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考過教師資格才能實習 預計每年少三千名實習老師
今日新聞NOWnews作者記者吳宛縈/台北報導

 

教育部於1019日部務會報通過「師資培育法」未來師培生必須先考過資格考才能到校實習,預計每年將減少3000名實習老師另外教育部也編列預算,補助中低收入戶以下學生實習期間費用,每個月補助1萬元,實習六個月共計可領6萬元

據教育部統計,每年約四成考生未能通過教師資格檢定考試,無法取得教師證書,因此教育部將調整政策為,先通過資格考再實習;教育部政務次長蔡清華也表示,現在每年約有8000名師培生,但一年僅有六成學生考過,若改為此制度,每年師培生名額可降至5000人左右,接納實習教師的中小學,也就不會有那麼大的負擔。

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少子化衝擊大學退場不是必然  教團:師生比是重點
記者吳宛縈/台北報導 2016.10.20 / 15:19

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台灣面臨少子化衝擊,不少大專院校面臨轉型退場,「台灣大學排名網」列出50所「溺水」的大學,預估會在往後四年一一面臨退場,對此教育部回應,以不明確指標去做退場排名,不但沒有實質效應,也無法反映實質辦學成效,更可能引起不必要的恐慌。

台灣大學排名網寫道,2015年大學適齡人口約130.4萬人,台灣大學排名網推估到了2020年只剩109.6萬人;並假設適齡人口的大學就讀比率不變(約78%),大學不含研究所在學人數將會由2015年的103.5萬人,下降到2020年的85.7萬人,消失的學生數為17.7萬,5年下來,消失的學費合計約為470億新台幣。

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2016-10-05 17:46聯合報 記者魏忻忻╱即時報導


中華民國諮商心理師公會全國聯合會今天發出聲明:勿誤用心理師稱謂

聲明指出,日前傳出有嫌犯赴不當黨產處理委員會潑糞抗議,
許多媒體播報該嫌犯為心理諮商師,

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中華民國諮商心理師公會全國聯合會
2015
年影響國人心理健康之十大新聞」票選結果新聞稿

2016.01.07

社團法人中華民國諮商心理師公會全國聯合會(全聯會)為促進全民心理健康、善用心理諮商資源、重視社會問題及推展心理衛生工作,每年歲末皆會舉辦票選當年度「影響國人心理健康之十大新聞」活動。全聯會今蒐集20151月至11月國內外發生且對國內有顯著影響性、非關政黨與政治性,經2家以上媒體報導、可能影響民眾心理與生活,並與諮商心理專業、諮商心理師執業有關的重大新聞事件共34則,由467位各縣市諮商心理師於2015121日至18日上網投票,2015年影響國人心理健康之十大新聞票選結果依序為:

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你的母校還在嗎? 大學明年瘋合併

作者:林秀姿、洪欣慈、郭政芬 2015-12-31 聯合新聞網

明天過後,新年度7大「公公併」,搶預算、少子化,先併先贏。教授反彈,憂升等標準不一致;校友反彈,憂「母校」被消滅。

新年度教育部的「後頂大計畫」預算編列中,擬提撥總經費1成、約達80億元預算鼓勵合併、聯盟、退場與轉型,預計將掀起先併先贏的競爭

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「國立台灣大學聯盟」今成立 三校資源共享

中央廣播電台作者: 陳國維 |

中央廣播電台 – 2015年1月7日 下午2:38

 

台灣三大龍頭學校台灣大學、台灣師範大學與台灣科技大學

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立法院教育及文化委員會今天(6)逐條審查「學生輔導法」草案,

初步決議將「學校教官」以附帶決議列入學校輔導機制,

避免教官在正式退出校園前,中斷現行輔導工作。

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台大研究所考試 明年改回2月考

 

 

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學生輔導法一讀通過 將增四千名輔導老師

 

〔記者吳柏軒/台北報導〕鄭捷殺人案衍生各級學生輔導資訊交流的重要,加上校園教官將在2021年全面退出,教育部推出「學生輔導法」銜接今在立法院教育及文化委員會進行初審,一讀過關,未來將在全國設置共7505名專任輔導老師,並可讓學生輔導延續,避免再有類似鄭捷的學生產生。

教育部學生事務及特殊教育斯科長柯今尉表示,現行的國民教育法在各國小、國中及高中,都有輔導老師員額編制,但許多資源及法規都散落,推出的學生輔導法將落實輔導三級機制建置,草案也將增加專任輔導教師的員額編制,全國預計有7505名專任師資,比現在還多4042人。

此外,因過去學生輔導資料都限縮在各級學校,導致如鄭捷事件中,明明國中、高中的輔導老師皆發現其人格失常,卻無法將資訊送給其升學學校,最後在大學時期爆發殺人慘案,新的學生輔導法也納入「轉銜」機制,未來若經專業師資判定有需要,該學生的相關輔導資料會在升學、轉學時一併送到下個學校,將訂定詳細細則執法,避免錯過時間讓輔導慢一步。

柯今尉亦說,經費部分估算約增加32.3億元,若全部補足,輔導學生法案的一年經費約在60億元,待法條三讀通過後,盼106年8月起開始遞補輔導老師,落實學生身心靈輔導機制。

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中央社中央社 – 2014417下午3:13

(中央社記者林長順台北17日電)台北市103學年度公立國民小學教師聯合甄選簡章,即日起公布於台北市教育局網站,預計招考40名正式教師。


  教育局指出,103學年度教師甄選類科計有普通科、英語科、閩南語科、體育科、系統管理師(電腦)、特殊教育(身心障礙)及特殊教育(資賦優異)等7類科。其中,台北市今年首度招考閩南語科專長教師。

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(中央社記者顧荃台北417日電)台北市教育局今天公布103學年度市立國民中學正式教師聯合甄選簡章,初步估計將甄選近200名教師。

  教育局表示,至於各類科確切甄選名額,將視各校實際出缺情形,再公布於教育局網站首頁。59日下午5時公告甄選類科、514日下午5時公告各類科預定名額。

  今年國中教師聯合甄選仍維持初試及複試兩階段,初試採網路報名,不辦理現場書面證件審查,報名網址將於514日於教育局網站公布。

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【原文轉自:蘋果日報 / 劉嘉韻╱台北報導】 更新日期: 2013/11/14

 

  教師資格檢定考試明年起將有變革。教育部國家教育研究院今天宣布,國小組教檢將加考數學科,所有國小組考生都需加考,另各組教檢測驗題型,都將納入貼近教學現場的擬真情境題,並降低單一題型非選擇題的配分比率,以新的題組型試題,讓考生以簡答方式回答,選擇題佔分比率也將以60%為原則。教檢每年約9千人參加,其中約有2千人參加國小教檢。  

 

  教育部指出,國小是包班制,教師一定會教國語、數學,因此在2010年起已強制國小師資班一定要上數學課,去年並修法規定2014年起國小組加考數學。

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【原文轉自:國立教育廣播電台 / 教育廣播電台】更新日期: 2013/11/14

  過去教師檢定考試偏重記憶背誦題型,為了提升教師未來實務教學能力,國家教育研究院公布,從明(103)年起,教師檢定考試將提高擬真情境命題的比重,增加題組型的試題,且明訂選擇題與非選擇題的配分比例為6:4。簡章預定今年12月公告,明年3月考試。

  師資培育是一項長期扎根的工作,教育部師資培育及藝術教育司長張明文以中藥做為比喻,他說,政策的施行沒有特效藥,但好的政策可以長期推展,逐漸改善師資培育的素質。記憶背誦或傳統的教學方法,已不符合未來的需求。

  從明(103)年起,「高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試」的命題委員資格、試題題型及題型配分比例等,將有重要的變革。國家教育研究院測驗及評量研究中心主任李俊仁表示,除了大學講師以上或研究機構助理研究員以上人員,命題委員的資格放寬為具該領域專長的中小學及幼兒園教師;提升擬真情境命題所佔比重,增加題組型的試題;所有考科的選擇題配分比例為60%、非選擇題配分比例為40%。

  教育現場實際上很複雜,國家教育研究院長柯華葳表示,希望考生在準備考試時,多觀察學習教室現場的狀況,靈活應用所學知識。

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作者: 本報訊 | 台灣立報 – 2013年7月10日 上午12:16

■張巍鐘

  從事學生輔導許多年,對教育不禁有些存疑。一個國家是否在乎孩童可以從教育看得出來,12年國教固然是正確方向,但是有如許多國家的制度,訂定後再修改是難上加難,而12年國教在執行前就讓人無法放心。就我個人而言,我擔心這是一個虛有其表的制度,少了許多必要的配套措施。

  在花東輔導幾年,自然從學生與老師身上看到許多教育有待加強的部分,若能把現有的困境導正或許比貿然制定新制度更好。教育體系下長期有兩個時間表──年度與學年度,年度就是從1月初到12月底,而學年度是從9月初到隔年的8月底。兩種制度讓許多老師忙於文書工作,重複應付不同的評鑑制度,當繁瑣文書工作過多,能花在學生的時間自然少。

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(中央社記者黃麗芸台北102/04/22日電)台北市教育局今天公布102學年度公立國小教師甄選簡章,預計招考60名正式教師,5月23日起進行初試報名。

教育局表示,台北市102學年度公立國小教師聯合甄選簡章,即日起在教育局網站公布,甄選類科包括普通科、英語科、輔導科、體育科、系統管理師(電腦)、特殊教育(身心障礙)及特殊教育(資賦優異)7類科。

預計招考60名正式教師,但各類科確切甄選名額將視各校實際出缺,5月22日下午5時在教育局網站公告。

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102年度高級中等以下學校及幼兒()園教師資格檢定考試(以下簡稱本檢定考試)訂於102310(星期日)舉行,考試簡章已於今(101)1214日(星期五)公告於本檢定考試網站(https://tqa.ntue.edu.tw),教育部提醒應考人注意以下報名相關事項: 

一、報名方式:採網路登錄報名資料及郵寄相關報名表件方式併行。 

二、報名時間: 

(一)網路登錄報名:自102年1月2日(星期三)上午8時30分起至102年1月9日(星期三)下午3時止,逾時系統不再開放。 

(二)列印報名表資料時間:為避免應考人上傳不符規格的照片,應考人點選「線上報名作業確定完成不再進行修改」後,無法立即列印報名相關表件,待照片審核通過後,始可列印報名表件。開放列印時間自10213日(星期四)起至102110日(星期四)止:

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2012-11-03 01:33 中國時報【石文南/台北報導】

     念公立幼兒園「俗擱滿意」,但中籤率卻很低,台北市教育局計畫公立幼兒園在未來三年,以每年增卅班的速度,至少增九十班,共增加二七○○個公幼名額,以滿足家長的需求。

  教育局學前教育科長李慧銘表示,台北市一四一所公立國小,目前有一三三所有附設幼兒園,計畫至一○五學年達到一四一所公立國小「校校有附設幼兒園」。現階段金華、民生、南門、永建、三玉、天母、胡適、實踐八所公立國小沒有附設幼兒園,未來將運用少子化的機會,騰出空間設幼兒園。

 

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